activitats després de veure l'obra, DESPRÉS DE L'OBRA

CREACIÓ DE VÍDEOS

(Creativitat, Competència digital) 11-12 anys

A l’obra es projecten vídeos realitzats amb la tècnica d’stop motion, anomenada cut out, que es basa en retallar cartolines i gravar-les fotograma a fotograma per a donar-los moviment. Pots fer-ho tu mateix amb l’aplicació PicPac descarregant-la del següent enllaç: http://picpac.tv  

Les aplicacions PicPac són molt senzilles i intuitives. Igualment, ací teniu un tutorial per a aprendre a utilitzar-les:

https://www.youtube.com/watch?v=WWPsW_1CA10

I ací podeu veure un tutorial per a aprendre a animar als vostres personatges de cartolina:

https://berenguerdtv.wordpress.com/2015/09/28/cut-out-com-animar-un-personatge-de-cartolina/

activitats després de veure l'obra, DESPRÉS DE L'OBRA

EL COLLAGE DE CARES

(Creativitat, valors d’inclusió i igualtat. El sentit de l’humor) 6-12 anys

Fes un collage mesclant diferents parts de les cares dels companys de classe amb retalls de revistes, fotografies, dibuixos, etc. Exemple: els ulls d’una persona, la boca d’una altra, els cabells i el nas d’una altra…

Envia’ns una foto del teu collage amb el teu nom, curs i col·legi i la publicarem al nostre blog per a que tots la puguen veure!

activitats després de veure l'obra, DESPRÉS DE L'OBRA

CAROTECA

(Creativitat, valors d’inclusió i igualtat. El sentit de l’humor) 6-12 anys

Dinàmica: Imprimeix “Caroteca caraA” i “Caroteca caraB” en un mateix full de manera que quede cada arxiu imprés en una cara del full. Completa els dibuixos, retalla per la línia de punts i doblega les cares. Voràs com els rostres es mesclen i creen tota una biblioteca de cares: una Caroteca!

carotecaAB

carotecaAcarotecaB

Envia’ns la teua caroteca al nostre bloc per a que tots la puguen veure, de segur que és molt divertida!

setdiferencies@gmail.com

activitats després de veure l'obra, DESPRÉS DE L'OBRA

L’ESCRIPTURA XINESA

(Competència comunicació lingüística, Consciència i expressions culturals, creativitat)

9-12 anys

Dinàmica: Compartiu amb els alumnes quines són les característiques i peculiaritats de l’escriptura xinesa.

L’escriptura xinesa no té lletres sinó caràcters, i cada caràcter és un concepte. Els caràcters més antics són pictogrames, és a dir, dibuixos del concepte que representen.

PROPOSTA 1:

A continuació, escriviu un a un aquests PICTOGRAMES xinesos a la pissarra i jugueu a endevinar què representen:

 人 (Rén)Persona              口  (kŏu) Boca                            木 (Mù) Arbre
火 (huŏ)Foc                       山 (Shān) Muntanya

Un altre tipus de caràcters són els anomenats ideogrames. En aquests casos, els pictogrames es combinen per tal de suggerir idees per associació.

PROPOSTA 2:

Escriviu aquests IDEOGRAMES xinesos a la pissarra i jugueu a endevinar què representen:

囚  (chiu) Pressó          木木  (Lín) Bosc           火山  (huŏ shān) Volcà

PROPOSTA 3:

Inventeu caràcters xinesos per als següents conceptes: viatjar, alegria, amor, por, desconegut, tristesa, país, mar, riu.

Es pot consultar com s’escriuen aquestes paraules en xinésmano2

Envia’ns els teus pictogrames i idiogrames inventats, amb el teu nom, curs i col·legi i els publicarem al nostre blog per a que tots els puguen veure!